基础医学学科群课程思政体系的构建与实践

摘要：

湖北医药学院从医学教育整体考虑，依据课程思政的整体要求与标准，以基础医学学科群为切入点，重塑"三维度"基础医学课程思政目标，建设了"六视角"同质化与个性化相统一的课程思政元素库，搭建了专业课程内容与课程思政"四线、四结"整合衔接的立体化实现途径，实现了"五育融合"整合式课程思政育人目标。课程思政体系建设取得了较好的效果，2019—2021学年调研结果显示，超过90%的学生对该体系表示认可和接受，超过70%的学生认为该体系对专业课程学习具有促进作用。基础医学学科群课程思政体系的实施是对在医学专业课程中开展课程思政教育的有效探索，可以为医学院校的课程思政建设提供参考。

关键词：基础医学、学科群、课程思政、价值塑造、评价

所属期刊栏目：42

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：湖北省教育科学规划重大招标课题2019ZD011;湖北省高校省级教学改革研究项目2020562;Major Bidding Project of Educational Science Planning in Hubei Province2019ZD011;Provincial Teaching Reform Research Project of Colleges and Universities in Hubei Province2020562

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：709-712