基于多媒体仿真技术的泌尿外科实习教学方式的应用效果

摘要：

目的:探讨基于多媒体仿真技术的泌尿外科实习教学方式(urological MST-based internship teaching method，UMST)的应用效果。方法:采用试验对照方法，选取2020年5月18日至2021年8月31日在四川大学华西医院泌尿外科进行临床实习的202名学生为研究对象，将其分为试验组和对照组，每组101名学生。试验组学生采用UMST进行实习教学，对照组学生采用常规教学方式进行实习教学。对比分析两组学生的实习成绩，临床操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills，DOPS)评分，满意度问卷调查结果。计量资料采用
t检验分析。
结果:试验组学生的出科笔试成绩[(17.29±1.01)分比(16.57±1.30)分]、DOPS评分[(7.14±0.36)分比(6.76±0.33)分]和实习满意度[(26.11±2.49)分比(25.34±2.00)分]均高于对照组学生，其差异均具有统计学意义(均
P<0.05)。
结论:基于多媒体仿真技术的泌尿外科实习教学方式能够提高学生的临床操作能力、促进临床知识的掌握，提高学生实习的收获和满意度。

关键词：医学生、多媒体仿真技术、临床实习、技能培训、泌尿外科、课程改革

所属期刊栏目：42

分类号：R-4

资助基金：四川大学新世纪高等教育教学改革工程（第九期）研究项目SCU9328;New Century Higher Education Teaching Reform Project Ninth Phase Sichuan UniversitySCU9328

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：531-535