医学院校研究生的知觉心理压力在其幸福感与导师指导风格倾向之间的中介作用

摘要：

目的:探究医学院校研究生的知觉心理压力在其导师指导风格倾向与研究生幸福感之间的中介作用。方法:2021年2月，采用导师指导风格量表、知觉心理压力量表和总体幸福感量表对某医学院校208名研究生进行问卷调查，采用Spearman相关分析和中介检验等方法分析相关数据。结果:研究生的知觉心理压力评分为(25.69±5.92)分，幸福感评分为(77.30±13.64)分，其导师指导风格倾向的评分为(0.78±0.22)分。研究生的导师控制型指导风格倾向与知觉心理压力呈显著正相关(
rs＝0.16，
P＝0.026)，与幸福感呈显著负相关(
rs＝-0.27，
P<0.001)，幸福感与知觉心理压力呈显著负相关(
rs＝-0.72，
P<0.001)；知觉心理压力在导师指导风格倾向和研究生幸福感之间的中介作用显著(95%
CI＝-13.40~-0.67)，且中介效应值(-6.64)占总效应值(-17.06)的38.9%。
结论:倾向于控制型指导风格的导师，其研究生幸福感水平较低。研究生的知觉心理压力在其导师指导风格倾向与研究生幸福感之间具有中介作用。

关键词：医学院校、导师指导风格、幸福感、知觉心理压力、研究生

所属期刊栏目：42

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：国家自然科学基金12071048;上海市科学技术委员会资助项目18dz2271000;首都大学生思想政治教育研究课题（北京市教育委员会）BJSZ2016ZC062;National Natural Science Foundation of China12071048;Science and Technology Commission of Shanghai Municipality18dz2271000;Capital University Students Ideological and Political Education Research Topic, Beijing Municipal Education CommissionBJSZ2016ZC062

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：426-429