10.3760/cma.j.cn115259-20210816-01023
新医科人才培养的思考与探索
新医科教育应当包括医学教育新理念与新内涵、医学新领域与新专业、医学人才培养新模式与新途径3个层面。本文基于哈尔滨医科大学新医科人才培养的实践,探讨了医学院校开展新医科人才培养的路径,包括开办智能医学工程等新专业、联合办学实现医工交叉融合、更新人才培养方案、创新育人模式等。
医学院校、新医科、医工交叉融合、智能医学工程
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R-4
2023-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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