院校医学教育阶段跨专业教育研究述评

摘要：

目的:通过对近10年全球院校医学教育阶段中开展的跨专业教育实践及其效果进行系统性综述，为推进跨专业教育提供参考。方法:以"跨专业教育(interprofessional education, IPE)"为关键词检索8个中英文数据库，按照严格的纳入标准筛选出2010年至2021年的27篇论文进行了分析。结果:66.7%(18/27)的论文中的IPE实践在美国开展；IPE实践主要是小组活动[51.9%(14/27)]和临床模拟[44.4%(12/27)]；92.6%(25/27)的论文报告了IPE实践的正向积极效果。结论:IPE实践大多在医学教育发展水平较高的国家进行；小组活动和临床模拟是最常见的教学方式；IPE实践取得了较好的效果。

关键词：跨专业教育、院校医学教育、医学生、实践效果

所属期刊栏目：42

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2021年度河北省社会科学发展研究课题20210301120;河北省高等教育学会"十四五"规划课题GJXH2021-064;河北医科大学2021年研究生教育改革项目YJGY202128;2021 Research Project of Social Science Development in Hebei Province20210301120;The "14th Five-Year Plan" Project of the Higher Education Association of Hebei ProvinceGJXH2021-064;2021 Hebei Medical University Graduate Education Reform ProjectYJGY202128

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：110-114