医学生在线学习力影响因素探究

摘要：

在线学习力对在线学习效果具有重要影响。本文采用深度访谈、社会网络分析等研究方法，研究了影响医学生在线学习力的相关因素及其具体关系。研究结果显示，影响医学生在线学习力的主要因素是学习者本体特征、课程平台环境、教师特征和课堂教学4大因素。学习者本体特征是最为主要的因素；课程平台环境和课堂教学受到学习者本体特征影响的同时，两者之间也存在较高的相关度；教师特征对在线学习力的影响程度弱于其他3个因素。因此，建议关注学习者本体特征，增强课堂教学因素的直接影响力，注重课程平台环境，充分发挥教师的积极影响，从而提高医学生在线学习力。

关键词：医学生、在线学习力、影响因素、深度访谈、社会网络分析

所属期刊栏目：41

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年度立项课题20A1380;陆军军医大学人文社科基金课题研究成果2018XRW19;Chinese Medical Association Medical Education Branch and China Higher Education Society Medical Education Specialized Committee 2020 Medical Education Research Project20A1380;Research Achievements of Humanities and Social Science Foundation of Army Military Medical University2018XRW19

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1144-1148