教学门诊联合反思性教学方式在妇产科学实习教学中的应用

摘要：

在以观摩实习为主流的大背景下，为了促进医学生实习过程中真实医疗环境下的学习与成长，本研究在开展妇产科学教学门诊时联合应用了反思性教学方式。通过分析自2010年至2019年参加北京大学人民医院妇产科实习的八年制临床医学专业426名学生对于教学门诊满意度的调查数据，本文阐述了教学门诊流程，以及如何在其中运用反思性教学方式，并总结了其教学效果。结果显示，学生对教学门诊联合反思性教学方式的满意度评分为(96.00±3.38)分。这提示在八年制临床医学专业学生妇产科实习中推行教学门诊联合反思性教学方式，取得了很好的教学效果，为学生提供了充分参与临床实践的学习机会。

关键词：教学门诊、反思性教学方式、妇产科学、实习

所属期刊栏目：41

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：北京大学人民医院研究与发展基金RDE2020-12;Research and Development Fund of People's Hospital of Peking UniversityRDE2020-12

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：810-813