基于案例学习在医学微生物学教学中的应用

摘要：

目的:探讨在医学微生物学教学中实施基于案例学习的效果。方法:选取北京协和医学院2016级和2017级八年制临床医学专业共160名学生为研究对象。本研究采用试验对照方法，将2017级86名学生设为试验组，将2016级74名学生设为对照组。试验组采用课堂讲授结合基于案例学习的教学方法，对照组采用传统教学方法。采用期末考试成绩和试验组学生问卷调查结果评估教学效果。结果:试验组和对照组学生期末考试成绩分别为(61.4±3.8)分和(59.7±4.4)分，其差异具有统计学意义(
P<0.05)。试验组学生中，90.7% (78/86)的认为基于案例学习有助于促进基础医学知识应用于临床实践，84.9% (73/86)的认为有助于激发学习兴趣或学习动力。
结论:基于案例学习能够促进学生加深对所学知识的理解和应用，激发学生的学习兴趣。

关键词：基于案例学习、八年制临床医学专业、医学微生物学、教学方法

所属期刊栏目：41

分类号：R-4

资助基金：北京协和医学院教学改革项目2019zlgc0148;Peking Union Medical College Medical Education Research Program2019zlgc0148

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：807-809