我国健康服务与管理专业本科生培养目标探析

摘要：

目的:分析和归纳我国不同类型高校健康服务与管理专业本科生培养目标的定位及其差异。方法:2020年6月至10月，采用文献研究法和词频分析法对67所高校健康服务与管理专业本科生的培养目标进行分析。采用中文词频分析软件ROST-CM6对其健康服务与管理专业培养目标进行分词和高频词提取，从专业素养、知识要求、能力要求、工作方向、人才类型5个维度进行词频分析，归纳目前该专业差异性定位和存在的问题。结果:"管理"在各维度关键词频的总频次中占比最高，为24.3%(67/276)，其次是"应用型"[15.2%(42/276)]和"创新"[10.5%(29/276)]。同时，关键词频在不同高校的分布情况显示，"管理"在67所高校出现的频率为100.0%(67/67)，"应用型"和"医学"出现频率分别为62.7%(42/67)和35.8%(24/67)。知识要求维度中的关键词"管理"在不同院校类型之间的分布完全一致，在医药类、理工类、综合类和其他类院校培养目标中"医学"出现的次数分别为12次、8次、2次和2次，其在不同院校类型之间分布差异具有统计学意义(
P<0.05)。
结论:相关高校健康服务与管理专业本科生培养目标均着重应用型人才培养，突出创新精神和能力培养，具有一定的科学性和合理性。目前存在的较为突出的问题是，专业培养目标定位不够明确，核心竞争优势不够突出。

关键词：健康服务与管理、本科教育、培养目标、专业定位

所属期刊栏目：41

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：南方医科大学高等教育教学改革项目JG2020108;南方医科大学卫生管理学院教育教学改革项目2020RFT004;Higher Education Teaching Reform Project of Southern Medical UniversityJG2020108;Science Foundation of School of Health Management of Southern Medical University2020RFT004

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：494-498