基于Broome-Tumey提问和PACS的主治医师查房在放射科住院医师规范化培训中的应用

摘要：

目的:探讨基于Broome-Tumey提问和医学影像存储与通讯系统(picture archiving and communication systems，PACS)的主治医师查房在放射科住院医师规范化培训中的应用。方法:选择2019年于北京大学第三医院放射科轮转的30名住院医师作为研究对象，随机分为试验组和对照组，两组分别参与基于Broome-Tumey提问和PACS的主治医师查房模式和传统查房模式。通过自制调查问卷和考核评分评价查房效果。结果:试验组调查问卷各方面评分均高于对照组[喜欢本教学模式：(4.50±0.22 )分比(3.86±0.21)分；提高独立思考能力：(4.55±0.26)分比(3.44±0.30)分；提供知识掌握水平(4.07±0.14)分比(3.89±0.16)分；提高知识运用能力(4.51±0.23)分比(3.78±0.23)分；提高诊断水平：(4.53±0.21)分比(3.70±0.20)分]，差异均具有统计学意义(均
P<0.05)。试验组小测试成绩、出科考试成绩均高于对照组，差异具有统计学意义[小测试：(86.35±2.91)分比(81.72±2.21)分，
P<0.01；出科考试：(92.32±2.79)分比(87.91±2.46)分，
P<0.01]。
结论:基于Broome-Tumey提问和PACS的主治医师查房有助于拓宽和巩固住院医师专业知识，提高住院医师临床诊断能力。

关键词：教学查房、Broome-Tumey提问、医学影像存储与通讯系统、住院医师规范化培训、放射科

所属期刊栏目：40

分类号：R-05;R0(一般理论)

资助基金：北京大学医学部教育教学研究课题2019YB15;Education and Teaching Research Project of Peking University Health Science Center2019YB15

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1015-1018