儿科学硕士专业学位研究生科研能力的现状与探讨

摘要：

目的:了解儿科学硕士专业学位研究生(下文简称儿科学专硕)的科研能力现状，提出培养建议。方法:对浙江大学医学院56名儿科学专硕发放调查问卷，进行调查与分析。结果:调查结果显示，只有25.0%(14/56)的研究生以第一作者发表文章，64.3%(36/56)的研究生文献阅读量每月不超过4篇，92.9%(52/56)的研究生认为需要开展科研培训课程，82.1%(48/56)的研究生认为临床工作对科研能力的培养有影响。结论:儿科学专硕的科研能力有待进一步提升，建议优化科研课程设置，加强导师队伍建设，促进科研与临床相结合，培养科研和临床全面发展的儿科医师。

关键词：儿科学、专业学位、硕士研究生、科研能力

所属期刊栏目：40

分类号：R-05;R0;G642(一般理论)

资助基金：浙江大学高等教育"十三五"第二批教学改革研究项目zdjg19089;浙江省教育厅一般科研项目Y201941256;Research Program for Zhejiang University Higher Education "13th five-year plan" Second Batch Teaching Reformzdjg19089;Scientific Research Fund of Zhejiang Provincial Education DepartmentY201941256

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：897-900