转化学习理论在美国和加拿大护理教育中的应用与启示

摘要：

目的:研究转化学习理论在美国和加拿大护理教育中的应用，探讨其对于我国护理教育改革的启示。方法:采用文献研究方法，对于转化学习理论在美国和加拿大护理教育中的应用进行阐述。结果:转化学习理论在美国和加拿大护理教育中得到了日益广泛的应用，为护理教育改革与创新提供了理论指导。与传统教学方式相比，转化学习方式在改变护理学专业学生认知、优化护理人才培养等方面具有独特优势，可以更好地促进护理学专业学生的批判性思维、职业素养等胜任能力的培养。结论:在美国和加拿大，转化学习理论对于护理教育改革与创新产生了重要的影响。我国在护理教育中迫切需要引进和推广转化学习理论，以提高护理人才培养质量，并且逐步缩小与国际护理教育先进水平的差距。

关键词：转化学习、护理教育、美国、加拿大、启示

所属期刊栏目：40

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：北京大学医学部教育教学课题2017YB08;Education and Teaching Project, Peking University Health Science Center2017YB08

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：645-648