新型冠状病毒肺炎疫情期间网络教学方式在儿科学临床实习教学中的应用

摘要：

目的:探索网络教学方式在新型冠状病毒肺炎疫情期间儿科学临床实习中的应用效果。方法:采用问卷调查方法，选取2020年2月至2020年3月在浙江大学医学院附属儿童医院实习的45名临床医学专业学生为研究对象，采用网络平台开展实习教学。儿科实习结束后，通过问卷调查了解学生和教师对网络教学方式的评价。结果:95.6%(43/45)的学生认为网络教学方式对掌握理论知识有一定的帮助；分别有80.0%(36/45)和88.9%(40/45)学生肯定网络教学方式对提高学习积极性和自主学习能力有作用；86.7%(39/45)的学生表示在网络实习过程中可以及时得到反馈和帮助；62.2%(28/45)的学生认为网络教学方式可以在一定程度上有助于掌握临床技能。同时，带教教师愿意采用网络教学方式并认同其积极作用。结论:疫情期间，网络教学方式在儿科学临床实习中可以在一定程度上帮助学生掌握理论知识和建立临床思维，提高学生学习的主观能动性，对不能常规进行的临床实习有弥补作用。

关键词：网络教学、临床实习、新型冠状病毒肺炎、儿科学

所属期刊栏目：40

分类号：R0;R-05

资助基金：浙江省教育厅一般科研项目Y201941256;浙江大学高等教育"十三五"教育改革研究项目zdjg19089;General Research Project toDepartment of Education of Zhejiang ProvinceY201941256;Education Reform Research Project to Higher Education in Zhejiang University During the Periodof the "13th Five-Year Plan"zdjg19089

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：500-503