临床医学博士专业学位研究生教育的质性研究

摘要：

本研究基于扎根理论，通过深度访谈法、文本分析法等质性研究方法，梳理目前临床医学博士专业学位研究生教育的现状及存在的问题，认为推进其改革应当围绕基地临床培训制度、院校培养体系建设、研究生现实感受和相关利益方参与等重点问题开展，并提出强化顶层政策设计、明确人才培养共识、鼓励各利益方互动参与、完善人事配套制度等对策建议。

关键词：临床医学、专业学位、博士研究生、扎根理论

所属期刊栏目：40

分类号：R-05;R0(一般理论)

资助基金：中国学位与研究生教育学会面上项目B-2017Y1101-177;Research Subject of Chinese Society for Academic Degree and Graduate EducationB-2017Y1101-177

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：367-371