中医学术型研究生科研实验技能培训效果分析

摘要：

目的:分析中医学术型研究生的科研实验技能培训效果，明确其培训需求和培训的改进方向。方法:2018年10月至11月，选取上海中医药大学龙华医院2014级～2017级146名中医学术型研究生为研究对象，对其进行科研实验技能培训相关的问卷调查。采用
χ2检验和logistic回归方法对相关数据进行分析。
结果:小班培训能够提升研究生的科研技能(
χ2＝11.280，
P<0.01)、加快项目进展(
χ2＝9.271，
P<0.01)和提高科研兴趣(
χ2＝10.491，
P<0.01)；入驻科技中心实验室时间越长，对研究生的项目进展(
χ2＝22.822，
P<0.01；趋势
χ2＝14.896，
P<0.01)、科研兴趣(
χ2＝18.576，
P<0.01 ；趋势
χ2＝14.887，
P<0.01)和科研技能(
χ2＝16.797，
P<0.01；趋势
χ2＝8.574，
P<0.01)的提高越有帮助。64.0%～85.7%的研究生认为4大培训模块内容有帮助，57.3%～89.8%的研究生认为需要增加新的培训内容，且无论是硕士研究生还是博士研究生、在读研究生还是毕业研究生，其评估结果的差异均无统计学意义。
结论:研究生参加小班培训、入驻中心实验室开展课题研究均有助于其科研技能的提升、科研项目的进展和科研兴趣的提高；切合研究生需求的培训内容需要保留和更新。

关键词：中医学术型研究生、科研实验技能培训、小班培训、问卷分析、中心实验室

所属期刊栏目：40

分类号：R0;R-05

资助基金：上海中医药大学教育科学研究培育项目JYKY1804;上海中医药大学高水平大学建设——国际学生临床基地建设项目2019GSPLCJDJS007;上海中医药大学国际学生（研究生）教育教学项目2019YJSKCJ001;Educational Scientific Research Project of Shanghai University of Traditional Chinese Medicine in 2018JYKY1804;The High Level Construction Project for Shanghai University of Traditional Chinese Medicine, Clinical Platform Development for International Students2019GSPLCJDJS007;Educational Project for International Postgraduates of Shanghai University of Traditional Chinese Medicine in 20192019YJSKCJ001

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：372-376