医学院校师生对基于学科交叉的研究生培养认知调查

摘要：

目的:了解基于学科交叉的医学研究生培养现状，为培养医学创新人才提供参考。方法:2019年5月，选取北京大学医学研究生430名和指导教师97名为研究对象，采用问卷调查方法，调查其学科合作经历和对基于学科交叉的医学研究生培养的意见和建议。结果:研究生和指导教师分别有47.0% (202/430)和84.5% (82/97)有学科合作经历，认为学科交叉有助于研究生培养的占比分别为98.8% (425/430)和99.0% (96/97)；师生与其他学科开展合作的占比为53.9% (284/527)，远低于期望合作的占比98.9% (521/527)；研究生和指导教师认为限制基于学科交叉研究生培养的前3位原因是缺乏合作交流平台[ 65.6% (282/430)、71.1% (69/97)]、基于学科交叉研究生培养制度不完善[ 63.3% (272/430)、71.1% (69/97)]和学科交叉培养意识欠缺[ 55.8% (240/430)、52.6% (51/97)]。结论:学科交叉在医学研究生培养中的作用已经得到师生的广泛认可，但仍然需要加强学科合作平台建设，完善人才培养制度和强化学科交叉教育理念，以促进多学科合作和基于学科交叉的医学人才培养。

关键词：学科交叉、医学研究生培养、调查

所属期刊栏目：40

分类号：R0; R-05

资助基金："北大医学交叉研究种子基金"项目BMU2018MX017、9930075488;全国医学专业学位研究生教育指导委员会项目C-YX20190304-01;Peking University Medical Seed Fund for Interdisciplinary ResearchBMU2018MX017; 9930075488;National Medical Professional Degree Graduate Education Steering Committee Research ProjectC-YX20190304-01

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：196-200