超声乳腺影像报告和数据系统的学习曲线研究

摘要：

目的 探讨医师学习并掌握超声乳腺影像报告和数据系统(breast imaging reporting and data system,BI-RADS)所需要的最少病例数,为使用BI-RADS进行临床教学提供参考.方法 对2017年10月至2018年10月在北京大学第三医院参加住院医师规范化培训(以下简称“住培”)的第一年8名住培医师、第二年10名住培医师和10名进修医师进行BI-RADS培训.培训后,将100个乳腺病例随机分成5组,每组20个病例,分5次对医师进行考核.考核以主任医师读图结果为标准,通过对比每次医师读图的正确与否计算评分,绘制3类医师的学习曲线并进行分析.结果 3类医师BI-RADS学习曲线从第二次考核评分开始明显升高,而第二次至第五次考核评分走势较为平稳.第一年住培医师、第二年住培医师、进修医师各组自身的前2次考核评分之间的差异均具有统计学意义[(28.8±16.9)分比(50.0±9.3)分,(31.5±7.5)分比(53.5±6.7)分,(50.5±8.0)分比(62.0±13.4)分,均P＜0.05].结论 住培医师和进修医师经过理论培训和40例病例的读片培训后即可以基本掌握BI-RADS.

关键词：超声、乳腺影像报告和数据系统、学习曲线

所属期刊栏目：40

分类号：G456;R0(教师与学生)

在线出版日期：2020-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118