德尔菲法在中国临床医学教育中应用的系统评价

摘要：

目的 系统评价德尔菲法在中国临床医学教育中的应用,了解德尔菲法的实施现状,提出改进建议.方法 采取系统评价的方法,搜索截至2019年2月28日中国知网和Medline数据库文献.通过阅读全文提取研究设计、问卷过程、专家资质、结果 报告并进行统计.结果35项研究达到入选标准.专家大多为10年以上从业年限,首轮应答率超过80.0％;34项研究进行了意见强度分级;多数研究进行了意见集中程度、协调程度分析.但40.0％(14/35)的研究未定义指标筛选标准;77.1％(27/35)的研究无反馈;97.1％(34/35)的研究未定义达到共识的量化标准.结论 德尔菲法在中国临床医学教育领域中的实施过程存在较大差异,细节有待规范.

关键词：德尔菲法、临床医学、医学教育、应用、系统评价

所属期刊栏目：39

分类号：R-05;R0(一般理论)

资助基金：北京大学医学部研究生专业课课程体系建设项目北医[ 2018]部研字84号Postgraduate Medical Education Curriculum of Peking University Health Science Center research letter [ 2018] 84

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：970-973