智能化在线虚拟训练系统联合翻转课堂教学方法在基本临床技能教学中的应用

摘要：

目的 探索智能化在线虚拟训练系统联合翻转课堂教学方法在基本临床技能教学中的应用效果.方法 采用实验对照方法.2018年9月至12月,选择四川大学华西临床医学院2014级八年制临床医学专业87名学生为研究对象,将其随机分为实验组(44名)和对照组(43名).在基本临床技能教学中,实验组学生采用智能化在线虚拟训练系统联合翻转课堂教学方法,对照组学生采用传统教学方法.教学结束后,对2组学生进行操作考核,并采用问卷调查实验组学生对其教学方法实施效果的评价.结果 实验组学生操作考核总成绩[(90.56±6.56)分]优于对照组学生[(82.69±8.64)分],且差异有统计学意义(t=4.79,P<0.01).实验组学生认为智能化在线虚拟训练系统联合翻转课堂教学方法在提高课堂学习效率、增强自学能力、提高技能操作熟练度、增强临床操作自信心和增强学习动力5个方面均优于传统教学方法,其差异均具有统计学意义(均P<0.01).结论 智能化在线虚拟训练系统联合翻转课堂教学方法有助于提高课堂学习效率,培养学生自学能力,增强学生学习意愿.

关键词：临床技能教学、在线训练系统、翻转课堂、虚拟仿真、智能化

所属期刊栏目：39

分类号：R-05;R0(一般理论)

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会 2018 年医学教育研究立项课题2018B-N05020;四川大学新世纪高等教育教学改革工程第八期研究项目SCU8058 Chinese Medical Association Medical Education Branch and China Association of Higher Education Medical Education Specialized Committee 2018 Medical Education Research Project2018B-N05020;New Century Higher Education Teaching Reform Project 8th Research Project of Sichuan UniversitySCU8058

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：851-854