中美护理教师教学研究文献的可视化分析

摘要：

目的 探讨2009年～2018年中美护理教师的研究热点与前沿,预测未来我国护理教师教学研究的发展趋势.方法 2019年以来,运用可视化软件(Citespace),对2009年～2018年在“Webof Science核心合集”和中国知网发表的文献进行可视化分析,展现2009年～2018年中美护理教师教学研究的关键词共现知识图谱.结果 共提取美国文献2 817篇,中国文献1 478篇;2009年～2018年美国文献数量呈逐年增加趋势,我国为下降趋势;美国护理教师的研究热点主要集中在教师循证知识、教师发展、教师自身条件的研究,研究前沿为跨专业教育、角色转变和无礼行为;我国护理教师研究热点集中在教师类型及层次、教师培养、教师教学情境方面,研究前沿为教师标准化病人、高等职业院校教师培养和胜任力.结论 未来我国可以针对护理教师应用科技手段效果、师生之间无礼行为、循证知识与课堂教学融合方面开展研究.

关键词：护理教师、知识图谱、文献计量学、可视化分析、中国、美国

所属期刊栏目：39

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2017年度高等教育教学改革研究一般研究项目SJGY20170406;哈尔滨医科大学2019年度医学教育科研课题XY201915General Research Projects on Higher Education Teaching Reform in 2017SJGY20170406;Medical Education Research Project of Harbin Medical University in 2019XY201915

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：743-748