思维导图联合戴明环带教方式在急诊护理实习中的应用研究

摘要：

目的 评价思维导图联合戴明环带教方式在急诊护理实习中的应用效果,为提高急诊护理实习带教质量提供依据.方法 选取2016年7月至2018年4月在大连医科大学附属第二医院急诊中心实习的四年制护理学专业120名学生为研究对象,将其平均分为实验组和对照组,每组60名学生.实验组学生采用思维导图联合戴明环带教方式,通过戴明环发现急诊护理实习带教中的问题,借助思维导图清晰的脉络解决实际问题;对照组学生采用常规临床带教方式.比较两组学生实习带教满意度、培训效果和临床思维能力改善情况.结果 经过持续质量改进后,实验组学生对带教教师带教方式满意度为100.0％(60/60)、对带教教师带教态度满意度为93.3％(56/60),对照组学生对带教教师带教方式满意度为80.0％(48/60)、对带教教师带教态度满意度为76.7％(46/60),两组差异均具有统计学意义(χ2=13.333,6.536,均P<0.05);实验组学生理论知识和操作技能优秀率均高于对照组学生,两组差异均具有统计学意义(χ2=6.988,4.415,均P<0.05);实验组学生临床思维能力各维度评分和总评分均高于对照组学生,两组差异均具有统计学意义(t=-2.975,-4.573,-7.371,-5.702,均P<0.05).结论 思维导图联合戴明环带教方式应用于急诊护理实习中,可以有效提高护理学专业学生对实习带教的满意度,提高学生理论知识和操作技能成绩的优秀率,改善学生的临床思维能力.

关键词：思维导图、戴明环、护理学专业、实习带教、临床思维

所属期刊栏目：39

分类号：R47-05(护理学)

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题2016B-HL034;大连市卫生和计划生育委员会医学科学研究计划项目 JG15DB108 Chinese Medical Association Medical Education Branch and China Association of Higher Education Medical Education Specialized Committee 2016 Medical Education Research Project2016B-HL034;Dalian Municipal Health and Family Planning Commission Medical Science Research ProgramJG15DB108

在线出版日期：2019-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：521-524