医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养的调查与研究

摘要：

目的 探讨在医教协同背景下,临床医学硕士专业学位研究生的科研能力培养现状和对策.方法 以上海市3家住院医师规范化培训基地的225名临床医学硕士专业学位研究生为对象进行问卷调查.结果 89.3％(201/225)的研究生认为临床研究很重要;仅22.2％(50/225)的研究生认为目前的培训方案对提升科研能力有效;主要影响因素为"临床和科研时间冲突"[92.4％(208/225)]、"系统研究课程缺乏"[80.4％(181/225)]和"医院临床研究资源欠缺"[51.1％(115/225)].提升建议依次为:"安排脱产科研时间"[81.8％(184/225)]、"加强对导师临床研究能力培训"[81.8％(184/225)]和"设置临床研究实用培训课程"[73.8％(166/225)].结论 医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生的科研能力培养受到一定影响,医学院校和培训基地需在培养要求和方案上达成共识,优化培养模式,保障培养质量.

关键词：医教协同、临床医学专业学位、研究生、临床研究

所属期刊栏目：39

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2017年度上海市卫生和计划生育委员会政策研究课题2017HP30;2017年同济大学研究生教育改革与研究项目同济研 2017 4号;同济大学2018年研究生教学改革研究与建设项目 2018GL005 Policy Research Project of Shanghai Municipal Commission of Health and Family Planning in 20172017HP30;Program of Tongji University Postgraduate Education Reforming and Researching in 20172017-4;Tongji University Postgraduate Educational Research and Reform Project in 20182018GL005

在线出版日期：2019-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：247-251