研讨会教学方法在生物化学与分子生物学教学中的应用效果

摘要：

目的 探讨研讨会(Seminar)教学方法在本科生生物化学与分子生物学教学中的应用效果.方法 采用实验对照方法.选取河北医科大学2015级临床医学专业2个班327名学生为研究对象,以一班157名学生为实验组,课前采用Seminar教学方法然后进行教师集中讲授;以二班170名学生为对照组,仅采用教师集中讲授的方法.两组学生授课内容均为蛋白质的结构与功能.比较教学后两组学生的考试成绩.结果 实验组学生的考试成绩为(81.6±12.3)分,对照组学生的考试成绩为(76.2±16.2)分,其差异具有统计学意义(t=-2.75,P=0.006).结论 Seminar教学方法营造了积极的教学环境,促使学生主动学习,一定程度上提高了教学效果,值得借鉴和推广.

关键词：Seminar教学方法、生物化学与分子生物学、教学效果

所属期刊栏目：39

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：国家自然科学基金项目91739301,91849102,31872788;河北医科大学教育科学研究重点项目2018ZDCH-29National Natural Science Foundation of China91739301,91849102,31872788;Key Project of Educational Science Research in Hebei Medical University2018ZDCH-29

在线出版日期：2019-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：170-172