基于“问卷星”的病理生理学过程考核体系改革的探索

摘要：

随着新的教育教学理论及考核评价方式的出现,作为基础医学与临床医学之间的桥梁学科,病理生理学的教学也需要进行相应的改革以适应人才培养的需要.根据北京大学医学部教学考核评价改革的要求,病理生理学教研室从2010级本科生的考试中开始使用“情境逻辑思维式考题”,不仅使学生能够更好地掌握基础知识,而且提高了学生分析问题、解决问题的能力及临床思维能力.在2014级教学中又进一步采用“问卷星”的方式,将过程考核贯穿于整个教学过程,更加及时有效地反馈教学效果,促进教师与学生的交流及调整学习策略,提高教学效果,为创新型医学人才的培养奠定了基础.

关键词：过程考核、病理生理学、问卷星

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资助基金：Teaching Reform of Higher Education in Beijing2015-ms005;Research Fund for Education and Teaching Reform,Peking University Health Science Center 2017JJ112015年度北京市高等学校教育教学改革课题2015-ms005;2017年度北京大学医学部主任基金专项2017JJ11

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：384-387