临床医学教育过程性评价与结果性评价的比较

摘要：

临床医学教育评价方式主要可以归结为过程性评价和结果性评价.通过比较2种评价方式的异同,明确两者在临床医学教育中的适用范围及优缺点.探讨在临床医学教育的不同阶段,过程性评价和结果性评价的不同优势和权重,以期有助于临床医学教育选择适宜的评价方式.

关键词：过程性评价、结果性评价、临床医学教育

所属期刊栏目：38

资助基金：北京大学医学部主任基金专项课题2017JJ09Special Subject of Director's Fund of Peking University Health Science Center 2017JJ09

在线出版日期：2018-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：304-307