美国医师-科学家的培养模式及其借鉴

摘要：

医师-科学家是联系基础医学和临床实践的纽带,也是转化医学研究的储备人才.美国在20世纪60年代开始对医师-科学家进行了专门培养,其发展带动了美国医学研究和临床实践整体水平的提升,为美国医学水平处于世界领先地位做出了巨大贡献.本文通过文献调研,阐述了美国医师-科学家的发展历程、培养模式、评价体系,以为我国医师-科学家的培养提出建议,期望对我国医学教育改革发挥重要作用.

关键词：医师-科学家、转化医学研究、培养模式

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资助基金：中国工程院重大咨询研究项目2016-ZD-11-06-02;Major Consulting Research Project of Chinese Academy of Engineering2016-ZD-11-06-02

在线出版日期：2018-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：141-146