基础医学课程中实施翻转课堂教学的评价

摘要：

随着翻转课堂的应用,有关翻转课堂的研究日益增多.本文定性评价了在基础医学教育中,翻转课堂的应用方案及与该种教学方法相关的教学结果.结果显示,在基础医学相关课程中,应用翻转课堂均取得了较好的教学成果,但在应用的过程中,也存在一定的问题,有待今后进一步完善.

关键词：翻转课堂、基础医学、评价

所属期刊栏目：38

资助基金：苏州大学高等教育教学改革研究课题5731521015;Teaching Reform of Soochow University5731521015

在线出版日期：2018-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：129-133