基于云板书的线上线下生理学教学实践与思考

摘要：

目的 探讨生理学教学中应用云板书对教学效果的提升作用.方法 选择医学影像技术专业120名学生为研究对象,按照班级分为实验组和对照组,在生理学课程教学过程中分别应用云板书和PowerPoint课件进行教学.教学过程结束后,对学生进行问卷调查,并比较两组学生的生理学期末考试成绩.结果 实验组平均成绩和优秀率均高于对照组.问卷调查显示大多数学生接受并喜欢云板书用于生理学教学.结论 云板书应用于生理学教学可以提高教师的现代教育技术水平、更好地实现教学方式的多元化,促进学生混合式的学习方式,并取得较好的教学效果.

关键词：云板书、生理学、教学改革

所属期刊栏目：37

分类号：G42;G64

资助基金：浙江省高等教育教学改革项目jg2015262;浙江省教育科学规划高校研究课题2016SCG364Zhejiang Higher Educational Reform Projectjg2015262;Zhejiang Educational Science Project Higher Education2016SCG364

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：437-440