以案例为基础学习教学方法在八年制临床医学专业学生见习教学中的应用

摘要：

目的 探讨以案例为基础学习(case-based learning,CBL)教学方法在八年制临床医学专业学生见习中的应用效果.方法 选取北京大学医学部2009级至2012级八年制临床医学专业学生共169人为研究对象.将这些学生分为两组,2009级和2010级88名学生为对照组,2011级和2012级81名学生为实验组.对照组学生在见习中采用CBL教学方法,并收集他们对CBL教学的改进建议;实验组学生采用改进后的CBL教学方法.见习结束后,分别对两组学生进行问卷调查,以评价教学效果.结果 实验组学生对于改进后的CBL教学整体满意度、适应程度、兴趣程度较对照组高,并认为CBL教学能够有效地提高临床能力.结论 从教师、学生、课程设置多层面精心设计并改进的CBL教学能够被八年制临床医学专业见习学生认可,获得了较好的教学效果.

关键词：以案例为基础学习、八年制医学生、见习、应用

所属期刊栏目：37

分类号：G64;G71

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：394-398