高等医学院校立体化医学人文教育体系构建探索

摘要：

医学所具有的科学与入文的双重属性以及生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转化对医学人文教育提出了更高的要求.医患关系中出现的问题使我国高等医学教育工作者对医学教育中重医学、轻人文的现象进行了反思,认为应当更加关注对医学生人文素质的培养.济宁医学院在人文课程设置、人文内涵融合、教育平台和研究基地创建以及校园文化建设等方面,对构建全方位、立体化的医学人文教育体系,开展了较为深入的研究和探索,取得了一定的效果.

关键词：医学院校、医学人文教育、体系构建、探索

所属期刊栏目：37

分类号：G64;G4

资助基金：山东省教育科学“十二五”规划立项课题2011GG003Shandong Provincial 12th 5-year Project of Science of Education2011GG003

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72