情景模拟考核在临床教学中的应用效果评价

摘要：

目的 探讨情景模拟考核方法在临床教学中的应用效果.方法 选取西安交通大学医学院2011级五年制和2010级七年制临床医学专业共119名学生为研究对象.将其随机分为实验组和对照组,实验组61人,采用情景模拟考核;对照组58人,采用传统临床考核方法.采用问卷调查结果和考试成绩相结合进行效果评价.结果 实验组学生的考试成绩高于对照组学生,两组差异具有统计学意义(P＜0.05).问卷调查结果显示,在提高临床综合能力、提高医患沟通能力、加强人文关怀理念、提高学习兴趣、加强团队合作能力方面,实验组学生的评价高于对照组学生;在强化理论概念、适应考试方式方面,实验组学生的评价低于对照组学生.结论 情景模拟考核方法有助于提高实习医生临床综合能力,激发学习兴趣,加强医患沟通能力,促进团队合作能力的提高和人文关怀理念的培养.

关键词：情景模拟考核、医学生、临床教学、教学评价

所属期刊栏目：36

分类号：TE1;P9

资助基金：西安交通大学2014年教学改革项目:“实习医生情景模拟考核的应用研究”1402QThe Application Research of the Teaching Reform Project of Xi'an Jiaotong University in 2014:"The study of the scenario simulation assessmenton clinical teaching"1402Q

在线出版日期：2017-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：732-734