发挥图书馆教育职能 指导读者网络利用行为

摘要：

目的 引导读者积极利用网络医学资源,提高信息获取能力和发挥图书馆的社会教育职能.方法 利用管理软件记录读者在图书馆电子阅览室的网络利用行为,对记录数据采用统计学方法进行分析.结果 各类读者利用图书馆的时间不同,不同时间段网络利用行为亦不相同,学习和娱乐在网络利用行为时间分配上的差异没有统计学意义,休闲和电子商务每天时间段的差异具有统计学意义.结论 图书馆读者的网络利用行为有待正确引导和规范,图书馆应该制定相关的规章制度,帮助读者提高学习效率,更好地利用网络资源,更好地发挥图书馆的教育职能.

关键词：读者调查、网络行为、图书馆、教育职能、创新服务

所属期刊栏目：36

资助基金：中国图书馆学会医院图书馆委员会2015-2016年度科研项目Ytwkyxm15002China Society for Library Science Hospital Library Committee 2015-2016 year Research ProjectYtmkyxm15002

在线出版日期：2016-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：307-310