讲授和案例融合教学方法在病理生理学教学中的应用效果

摘要：

目的 探讨讲授和案例融合教学方法在病理生理学教学中的效果.方法 采用实验对照研究方法.对照组学生采用讲授教学方法,实验组学生采用讲授和案例融合教学方法,通过问卷调查和考试成绩以及及格率数据评价教学效果.结果 在激发学习兴趣、提高自学能力、提高语言表达能力、提高临床思维能力、提高解决问题能力方面,实验组学生优于对照组学生,P＜0.01,差异具有统计学意义;在增强知识系统性方面,实验组学生与对照组学生相似,P＞0.05,差异无统计学意义;实验组学生平均成绩和及格率高于对照组学生,P＜0.01,差异具有统计学意义.结论 讲授和案例融合教学方法优于讲授教学方法.

关键词：教学方法、案例教学方法、病理生理学、教学效果

所属期刊栏目：35

资助基金：黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目“基础医学教学改革探索与实践”JGI 201201312

在线出版日期：2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：376-378