临床病理住院医师规范化培训中的分层培养与因材施教

摘要：

临床病理住院医师规范化培训是培养合格病理医师的重要途径,具有独特的专业特点.按照“321+2”模式对培训医师进行分层培养,即本科毕业生、病理学硕士生、博士生第一阶段培训时间分别为3年、2年和1年.考核合格者方可进入第二阶段培训,培训时间为2年.从热爱病理学专业、责任心与沟通能力的培养、病理诊断基本功训练和病理诊断思维能力的培养及教学和科研能力的培养等几个方面因材施教,培养临床病理住院医师的综合能力.经过培训的临床病理住院医师具有较扎实的外科病理诊断基础和一定的教学、科研能力,为其以后的职业生涯奠定了较好的基础.

关键词：病理学、住院医师规范化培训、分层培养、因材施教

所属期刊栏目：35

分类号：G450;G643;R730.4

资助基金：中山大学医学教育类CAI项目;广东省教育教学成果奖高等教育培育项目

在线出版日期：2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：286-289