10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.05.031
基于建构主义学习理论的高职高专教育生物化学课程教学设计
建构主义学习理论指导的教学设计强调以学生为中心,通过学生对知识的主动探索,实现知识的意义建构.本文以“蛋白质的理化性质”一节的教学设计实例,探讨了建构主义理论指导下的课堂教学设计在高职高专生物化学教学中的应用,以期对生物化学的课堂教学设计思想有所启发,提高生物化学的课堂教学质量.
建构主义、生物化学教学、教学设计
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湖南省教育厅普通高校教学改革项目“基于构建立体化创新型生物化学教学平台的教学改革研究与实践”2013643
2015-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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