10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.03.022
“窄式阅读”在口腔医学专业医学英语阅读教学中的实证研究
医学英语是特殊用途英语的一个分支,阅读教学是整个教学过程中极为重要的一环,目前,这一环节的教学状况不容乐观。本文以口腔医学专业学生为研究对象,在充分调查分析学生的学习需求的基础上,将“窄式阅读”应用于该专业的医学英语阅读教学,两学期的实践证明,“窄式阅读”能够有效提高学生的医学英语阅读效率,但在具体教学设计方面还有待改进。
窄式阅读、口腔医学专业、医学英语、阅读教学
H31;R78
四川外国语言文学研究中心研究项目“基于学习需求分析的窄式阅读模式在医学英语教学中的实证研究”SCWYH13-11
2014-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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