10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2014.02.045
病区护理教学质量评价指标体系的构建
为了保证临床护理教学质量,通过文献检索,在分析借鉴的基础上建立了病区护理教学质量评价指标体系,采用德尔菲法对23名护理专家进行3轮函询,听取专家意见和建议,最终确立了包含4项一级指标和20项二级指标的病区护理教学质量评价指标体系,希望评价指标体系的采用能促进临床护理教学质量的持续改进和提高.
护理学、病区教学、教学质量评价、指标体系、构建
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2014-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
299-300,305