不同生源医学生医德认知调查分析与教育对策

摘要：

目的了解汕头大学医学院不同生源医学生医德认知现状，寻找适宜的医德教育对策。方法对汕头大学医学院不同年级医学生进行横断面调查，调查内容包括医学生的基本情况及其对医德的认知情况。结果28.2%的城镇来源学生认为医患关系和谐或比较和谐，高于18．2%的农村来源学生(P=0.001或0.019)；40．0%的农村来源学生认为医患关系很紧张，明显高于28．4%的城镇来源学生(P=0.001)；33．0%的城镇来源学生认为目前医务人员救死扶伤履行的“较好”，明显高于25．5%的农村来源学生(P=0.019)；而13.1%的农村来源学生认为目前医务人员救死扶伤履行的“不好”，明显高于8.1%的城镇来源学生(P=0.026)；12.7%的农村来源学生认为目前医务人员的工作热情和责任心“有待提高”，高于7.5%的城镇来源学生(P=0.019)；12.2%的农村来源学生认为产生医疗纠纷的主要原因为“医护人员态度恶劣”，高于7.3%的城镇来源学生(P=0.028)。在“医疗实践的选择倾向”上，城镇来源学生比农村来源学生更符合医德规范要求。结论医学院校应当关注城乡生源医学生教育本身存在的差异，加强医德教育及对农村生源医学生的素质教育，引导医学生形成正确的学医动机。

关键词：医学生、医德、生源、调查分析、对策

分类号：G72;R19

资助基金：2012-2013年度广东省高校共青团工作研究课题2012C023;2013年广东省大学生创新训练计划项目1056013106

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-67,84