研讨式教学方法在病理生理学教学中的应用

摘要：

为了观察研讨式教学方法的教学效果,在病理生理学教学中进行了教改实践.实验组采用研讨式教学方法,对照组采用传统教学方法；两组学生以综合能力、观念和考试成绩为指标进行对比分析.结果显示,研讨式教学方法有利于强化学生的主体意识并提高学生学习积极性、巩固理论知识、培养学生的临床思维能力及分析和解决问题的能力,而其考试成绩却没有变化,甚至比对照组学生的总成绩稍低.实验提示,研讨式教学方法是一种有效的素质教育方法,但有待完善.

关键词：研讨式教学方法、病理生理学、应用

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资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题2010-13-38

在线出版日期：2013-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：568-570