多层次和递进式卫生统计学实践性教学体系的构建与应用

摘要：

为了提高学生运用统计思维分析问题、利用统计工具解决问题的能力,广东药学院针对卫生统计学知识体系架构和不同学习阶段学习侧重点的不同,构建了基础卫生统计学、高级卫生统计学、毕业专题、研究生统计学教学4大层次、递进式实践性教学体系.将实践性教学贯穿到卫生统计学各个教学环节,增加统计应用和实践的教学内容,探索适宜各层次的个性化的实践性教学方法和手段,从而使学生“学以致用”,提高了他们利用统计工具解决问题的能力.

关键词：卫生统计学、实践性教学体系、构建、应用

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资助基金：教育部高等学校预防医学特色专业建设点项目教高函”2008”21号;广东省高等院校学科建设和教学质量与教学改革工程专项项目”预防医学应用型人才培养模式创新实验区”粤财教”2011”473号;广东省学位与研究生教育改革研究项目”流行病与卫生统计学专业研究生创新能力培养模式研究”10JGXM-MS36;广东药学院教学改革项目”卫生统计学实践性教学改革研究”B02;广东药学院教学改革项目”LBL+PBL综合教学模式在卫生统计学教学中的探索和应用”201116

在线出版日期：2013-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：541-544