麻醉学专业学生临床实习教学模式的研究

摘要：

目的 探讨提高麻醉学专业学生实习教学质量的教学模式.方法 选择皖南医学院2004级～ 2006级麻醉学专业58名本科学生为研究对象,在临床实习教学中,将其分为3组,采用不同的教学模式.流动教学模式组,共15名学生,整个实习过程中均不固定教师教学；固定教学模式组,共18名学生,整个实习过程中每名学生均固定一名教师教学；三阶段教学模式组,共25名学生,采取“先固定再流动”的临床实习教学模式.教学结束后比较3组学生的考核成绩,并采用问卷调查方法评价不同教学模式的教学效果,观察麻醉相关医疗差错发生率.结果 三阶段教学模式组学生考核成绩最好,教学效果评分最高,麻醉相关医疗差错发生率最低；流动教学模式组学生教学效果评价最差.结论 “先固定再流动”的三阶段教学模式有利于提高麻醉学专业学生的实习质量.

关键词：麻醉学、教学模式、实习、教学质量

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资助基金：皖南医学院教学研究项目”麻醉专业临床实习带教模式的研究”2010jym21

在线出版日期：2013-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：438-440