高年级医学生志愿者在早期接触临床课程中的作用分析

摘要：

早期接触临床课程是八年制医学生提前了解临床工作的机会,是医学生职业规划过程中的重要组成部分.然而,由于教师作为临床医生,对医学生所处学习阶段的学习目的缺乏很好的把握,医学生完全缺乏临床经验,也不能明确表达自己在课程中的需求,教学双方沟通脱节,成为影响早期接触临床课程教学效果的重要环节.为了增加教师与医学生之间的沟通,同时分担教学任务,北京协和医学院在2012年早期接触临床课程中引入了高年级医学生志愿者.本文通过对北京协和医学院2005级八年制临床医学专业19名志愿者及2009级84名学生开展早期接触临床课程后的问卷调查,就高年级医学生志愿者在早期接触临床课程中的作用进行了分析讨论.

关键词：早期接触临床、高年级医学生、医学教育

所属期刊栏目：33

分类号：R-05;G642.0;R4

资助基金：北京协和医学院校级教学改革立项项目Z010ZLGC0109

在线出版日期：2013-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：432-434