国际远程医学教学平台构建与学生自主学习能力培养

摘要：

结合吉林大学医学生培养目标定位,将构建国际远程医学教学平台作为培养医学生自主学习和协作学习能力的重要手段和路径之一.教学平台坚持以建构主义学习理论和交互距离理论为依据,包含7个基本要素,通过合理定位、有机结合和相互作用,成为对课堂教学的有效补充,实现了对医学生能力培养的目标.经过2年的实践,国际远程医学教学平台的构建与实施在医学生培养中发挥了积极作用.

关键词：国际化、远程教学、自主学习、协作学习

所属期刊栏目：33

分类号：H319;G642;G434

在线出版日期：2013-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：392-393,405