565名医学生逻辑思维能力状况调查分析

摘要：

目的 为了了解医学生的逻辑思维能力及其差异,为医学生的逻辑思维能力培养提供依据.方法 自编问卷对辽宁医学院608名医学生进行问卷调查.结果 医学生逻辑知识总体欠缺,逻辑思维能力有待提高.不同年级医学生的逻辑思维能力及其言语表达、类比推理、逻辑关系因子存在差异,学生的年级、性别、成绩、喜好对其逻辑思维能力的不同因子有影响.结论 高等医学院校应该在教学方法、课程设置、学生考核等方面进行改革,加强医学生逻辑思维能力的培养.

关键词：逻辑思维能力、医学生、调查

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资助基金：2012年辽宁省教育厅高等教育本科教学改革研究项目”基于学分制的公共事业管理专业人才培养模式创新研究”辽教发”2012”130号;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题”医学生逻辑思维能力调查与培养模式研究”2012-KY-16;辽宁医学院教学改革项目”逻辑学课程教学方法研究”2011A60

在线出版日期：2013-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：384-385,399