“5+3”本硕一体化临床医学人才培养模式的构建与思考

摘要：

南京医科大学探索构建了“5+3”本硕一体化临床医学人才培养模式,融医学本科教育、专业学位研究生教育和住院医师规范化培训为一体,从整体设计培养方案、分段实施教学任务、分步进行考核认证、完善校内质量保障体系等多个方面进行了初步设计,并就依托教育与卫生主管部门的政策支持等方面,对临床医学的学制学位制度和人才培养模式提出了几点思考.

关键词："5+3"本硕一体化、临床医学人才、培养模式、设计、思考

所属期刊栏目：33

分类号：G642;R199;G255.2

在线出版日期：2013-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：332-334,357