10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.06.035
集体反馈方法对医学生基本生命支持技能学习的影响
目的 观察教学培训中集体反馈方法对医学生学习基本生命支持(basic life support,BLS)技能的影响.方法 在医学生的BLS技能培训中分别采用传统的培训方法和集体反馈方法.结果 BLS培训后,接受集体反馈方法的医学生BIS技能得分明显高于接受传统BLS培训方法的学生.结论 培训中集体反馈方法可以显著提高医学生BLS技能培训后即刻的BLS技能成绩.
医学模拟教育、基本生命支持、教学反馈
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2011年四川大学新世纪高等教育教学改革工程X201106q46
2013-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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909-911,931