10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.04.021
医学生学习倦怠与学习成绩现状及其关系的研究
目的 研究医学生学习倦怠和学习成绩的现状及其两者之间的关系.方法 采用“大学生学习倦怠问卷”对某医学院校184名医学生进行调查,并将调查结果进行多因素方差分析及相关分析.结果 医学生学习倦怠的每题平均得分为2.778分;学习倦怠人数占总人数的37.5%,不同性别医学生在情绪低落、行为不当、成就感低各个维度的得分及学习倦怠总分上存在显著差异(P<0.05);不同学制、性别及家庭所在地的医学生,其学习成绩差异具有统计学意义(P<0.05);医学生学习倦怠和学习成绩之间存在极其显著的负相关,医学生的学习倦怠是学习成绩的重要预测变量.结论 医学生存在一定程度的学习倦怠,学习倦怠与学习成绩有一定的相关性.
医学生、学习倦怠、学习成绩、研究
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G449.1;G643;R229
2013-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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