以问题为基础学习教学方法在烧伤外科学临床实习中的应用与研究

摘要：

目的 探讨以问题为基础学习( problem-based learning,PBL)教学方法在烧伤外科学临床实习中应用的必要性与作用.方法 对43名在烧伤外科轮转的实习学生用同一个烧伤案例进行PBL教学,教学结束对教师和学生进行问卷调查.结果 大多数学生对PBI.教学案例比较满意.学生的开放性思维能力尚显不足.结论 PBL教学在临床实习中应用是必要的和有益的,有利于培养学生的开放性思维,加深学生对外科学知识的理解和掌握.

关键词：以问题为基础学习、教学方法、临床实习、烧伤外科学

所属期刊栏目：32

分类号：R-02(一般理论)

在线出版日期：2012-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：394-397