采用医学模拟教学提高医务人员临床技能的有效性与局限性

摘要：

目的 探讨医学模拟教学提高医务人员临床技能的有效性与局限性.方法 采用医学模拟教学方法与传统授课方法分别对医务人员开展徒手心肺复苏( cardiopulmonary resuscitation,CPR)、胸腹(膜)腔穿刺术、骨髓腔穿刺术、中心静脉置管术、气管插管、呼吸机使用6项专项临床技能的培训和考核,比较两种教学方法下两组医务人员的成绩,以评价模拟培训教学的效果.结果 两组医务人员的骨髓腔穿刺术、中心静脉置管术、气管插管3项成绩比较,其差异无统计学意义；而徒手心肺复苏、胸腹(膜)腔穿刺术、呼吸机使用3项成绩比较,其采用医学模拟教学方法的医务人员成绩高于传统授课方法的医务人员成绩,差异有统计学意义,P＜0.05.结论 医学模拟教学对提高医务人员临床技能水平具有一定效果,有一定推广价值,但是也有其局限性.

关键词：医学模拟教学、临床技能、教学效果

所属期刊栏目：31

分类号：R4(临床医学)

资助基金：广州市高等学校第二批教育教学改革重点资助项目穗教高教[2009]8号;广州医学院2008年教育教学研究重点资助项目广医教2009[8]号

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：915-916,921