改良式以问题为基础学习教学方法在妇产科学临床实习中的应用

摘要：

以问题为基础学习(problem-based learning，PBL)教学方法是以问题为基础、以学生为中心的教学模式。改良式PBL教学方法在PBL的基础上增加了教师的指导和参与，结合CBL和TBL的优点，更适合中国医学生的特点和思维方法。北京大学人民医院妇产科在临床实习教学中，实施了改良式PBL教学方法，实习结束后对医学生进行了考核，并结合问卷调查对改良式PBL教学效果进行了评估。考核及问卷调查结果均显示，改良式PBL教学方法可以提高医学生的学习积极性、主动性和学习效果，培养医学生的临床工作综合能力。实践证明，改良式PBL教学模式在妇产科学临床实习教学中，具有一定的推广价值。

关键词：妇产科学、以问题为基础学习、教学方法、改良式、临床实习

所属期刊栏目：31

分类号：R-02(一般理论)

在线出版日期：2011-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：562-564